Die Arbeit mit Kindern und Jugendlichen an ihren Kompositionen ist wahrscheinlich der spannendste Teil meiner pädagogischen Tätigkeit. 

Die Schüler*innen kommen in die Klavierstunde mit einer kleinen Idee. 

Es ist eine Akkordfolge, oder eine Phrase, oder sogar nur ein Motiv. 

Das Wichtigste ist, dass jede Idee ein bestimmtes Gefühl beinhaltet.

Meine Aufgabe ist es, den Schülern zu helfen, eine Komposition daraus zu entwickeln,  Es braucht viel Offenheit auf

 beiden Seiten, und das Resultat ist oft erstaunlich.